原平市实验中学召开九年级“第一次阶段性评估分析会”

《九年级“第一次阶段性评估分析会”召开》

学习离不开评价，评价离不开反思。10月27日下午5点，实验中学初三年级开展了“九年级第一次评估分析会”。参加本次会议的有张春生校长、郭全卿副校长和张永春主任，以及初三年级的所有科任教师七十余人，大家在年级主任崔月琴老师的主持下，齐聚党员活动室，纷纷发言，群策群力，共找对策。

窗外寒风呼啸，室内气氛热烈。

会议在崔主任高屋建瓴的开场中拉开帷幕，她强调本次分析依托极课大数据，结合同学们的答题情况，分析原因寻找对策。

首先，语文组长赵利琴老师进行了分析。她从客观原因（进度太快，来不及复习）和主观原因（专题训练点不够）分析了原因，并提出了加强古诗文背默与注释译文的检测力度，她根据极课大数据，对各个班级各题的失分点加以个性的分析，提出了各班需要加强个性化的微写作方法指导的对策。

数学王鹏飞老师，重点分点做了总结:

1、数学答题策略需要与练习紧密结合。

2、加强学生的计算能力，应对运算的低级错误。

3、重视双基训练，重视良好的书写习惯。

英语李午艳老师，从各题的得分率、优秀率做了详细分析，同时提出具体对策:

1、注重合格学生的拔高。

2、注重听力和思维训练的欠缺。

3、阅读理解文上，关注关键词和关键句的提取。

4、依托课本而不照搬课本，加强对文意的深度理解。

物理张所柱老师就整体状况做了分析，他说物理全年级达优率不高，所以需要注意培优；需要加强物理实验的表述，加强计算题的归类练习。

化学高俊丽老师，针对知识性、识记性问题、语言表达书写不规范的问题，准备采取如下措施:

1、加强化学思维的训练。

2、加强课前、课堂、课后的反复练习巩固。

3、继续加强对化学知识点的规范、完整、简洁的表达。

政治杨先茹老师，分析细致到位。她针对本次评估的学科问题，做出了如下引领:

1、强化知识要点，抓关键词，细化知识点，让学生在理解的基础上，强化记忆。

2、加强书写，尤其是对细小知识点的书写，力求书写规范准确。

3、 加强对基础差的学生的检查和督促工作，并多对其进行教育、鼓励、开导。

最后，张永春主任用极课大数据对所有班级和学科进行了分析，建议我们要高效课堂，高效工作，利用好碎片化时间，针对不均衡发展的同学多给予关注，在双减之下更好得应对初三的备考。

郭全卿校长从大局出发，他说，我们要把功夫用在备课上，关键放在备人上，所以小组学习、分层任务还是重中之重；在教学中进行闭环管理，布置、检查、整改、落实，一个环节不能少。我们每个人都要做“招之即来、来之即战、战则必胜”的优秀教师。

最后张校长做了总结发言，他提出在双减政策下的教学更应任重道远，让每一个学生在我们的教育下都有所成长，日日进步。

愿每一次分析都是下一次进步的阶梯，愿我们实验的教学工作日益提高！

文字|赵利琴

供图|年级部

审核|孟永富