致教师的一封信

致教师：

随着疫情的影响，越来越多的学校开展了网络教学。家长和学校共同为了孩子的学习而努力着。但对于常年线下教学的老师而言，线上授课又是一个新的挑战，不论是教学技巧还是课堂氛围的把控，都与线下千差万别。那么，对于线上直播而言，老师们究竟需要注意什么呢？

在线课程的分类，大致分为三种：音频课、在线直播课、视频课。

通常而言，音频课难度最低，视频课难度最高。比如直播课会难一点，因为需要实时互动，但可以允许老师有一定的口误，因为可以纠错，所以相比视频课又会稍微容易。

当然，对于目前刚转线上的老师而言，在线直播课还是主流，但其授课方式、授课技巧均与线下课程均有很大的差异。

下面就从个人、课程、设备三个维度分析线上授课的注意事项。

一、关于个人

1.服装仪容问题

直播课的时候，学生大多看见的都是老师上半身，所以请注意服装仪容的问题。

着装大方、背景整洁。虽然说是在家上课，但一定不能穿着随意。

最好穿上平时上课的衣服，比如画个淡妆，整理发型等，如果没有直播专用灯，至少把室内的灯光开的亮一些。

如果家里的背景比较凌乱，可以找一面墙，不要出现家具，如果非要有家具入镜那就推荐用书柜作为背景。

还有一些可供参考的点：

●化淡妆，可以使老师看上去朝气满满

●全程普通话直播，咬字清晰，语言连贯

●注意调试直播角度和光线，确保学生能清楚看到……

2.熟练程度

老师的上课节奏是否流畅主要取决于他对软件操作是否熟练，因此请务必熟悉软件操作，只有不断演练，才能达到流畅。尤其是软件的功能使用都要得心应手。

这里要强调一下对于课程内容的熟悉。

一方面是因为学生的专注力都在屏幕上时，一切的不流畅都会放大；另一方面，在线课程是需要经得起“回放”的检验。

同时，有任何突发状况都别惊慌，快速处理好才是首要。

在直播过程中，我们也会遇到一些问题，比如掉线、卡顿等问题，但老师们千万不要在镜头里显得手忙脚乱。

二、关于课程

1.课件要简单清晰、字号够大

要知道大多数的直播平台，都不支持PPT上那些酷炫的动画，因此PPT一定要简单清晰，每页不宜有过多的文字，关键是字号要大，字体可以粗一些。

2.巧用互动工具，保持学生的注意力

相较于线下课程，线上授课更需要关注学生专注度的问题。不要觉得有父母坐在旁边，孩子们就能安心上课，他们极有可能只是安静的看着屏幕而已。

所以，要学会使用平台上的各种互动工具，时不时来个小互动，比如提问学生问题，要求所有学生比个爱心等。

教师们需要不断的跟学生确认眼神，确认学生的注意力时时在线。

3.聊天区——开放但要有规则

前两天听了一个直播课程，可能是在家“宅“得太久了，留言区里听众们聊的火热，立刻有一钟弹幕的即视感。

当然，也不是说要完全禁言，有可能完全禁言，你一道题讲了十几分钟，最后学生留言说没听懂，老师就傻眼了。

所以，如果开放聊天区，小编建议需要老师对聊天区的发言内容进行规定。

比如，遇到不懂的问题，就打一个问号，这样学生既不会因为输入文字而影响了正在讲解的课程，老师又能知道学生哪里出现了疑问，进行适度的调整。

三、关于设备

设备是决定在线直播课是否成功的最大因素。

怎么说呢？

●传统的线下课程，对教师来说，有时候一支笔、一张纸，就能进行知识的传授，而线上直播对于设备的要求就是刚需。●关于线下课堂上的等待。有时学生会因为周遭的人事物而分心，反而不觉得是等待。但在线直播课则不然，学生的专注力都在屏幂上，周遭没有同学、教师，所以学生对于等待的容忍度更低。

信号的延迟、上课节奏的不流畅、过多的事务处理，都会让学生觉得厌烦，都是一再的挑战他们的容忍度。

所以在开始上课前请务必检查下列几项：

1.带宽速度

请注意，这里所讲的带宽，是指上传(上行)的带宽，与我们平时所认知的为了看视频的下载带宽是完全相反的，建议把我们家中上传(上行)的带宽加大。

2.电脑的运行速度

有些教师的电脑过于老旧，在处理信号方面过于缓慢，建议还是得有一定运算能力的计算机为佳。

3.摄像机、麦克风、手写板等周边设备

周边设备要不断地测试，建议以新品为佳，减少测试的时间或不兼容的可能。

另外，结合我校实际情况，特做如下倡议：统一的网课对学生回忆巩固知识起一定的作用，但我们不能把学生成绩的提高完全依赖网课。比网课更重要的是学生自主学习的意识与行动；线上的学习反馈；答疑解难；分层优化。

1、每天晚上针对第二天的学习任务提前布置作业（分层）。

2、早读有确定性任务（记忆性的加体育锻炼），视频打卡。

3、按时督促学生们学习网络课程。

4、适当时间把作业答案发给学生自已核对，修改。

5、教师随机抽查完成态度与质量。以小组向各科教师汇总作业总存在的问题，教师针对性答疑解难！

6，针对学习内容进行阶段测试，帮助学生们及时认识自我，促进学生的学习活动！

疫情当前，我们更要守初心，担使命，找差距，抓落实，让学生、家长、社会因我们的存在而感到幸福！