文学赏析

2012年12月14日 09:56:57 来源:原平市实验中学访问量：379次

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2012-2013学年第一学期

《古典文学名著赏析》

校本课程教学计划及进度安排

一、教学目标

文学是人类心灵的形象展现，阅读经典的文学作品是人类获得诗意、寻找精神家园的高尚行为。中国的文学史和中华文明史一样，源远流长。透过苍凉而厚重的文字，扑面而来的是古先贤亲切的面容、博大的胸怀、深邃的思想，当我们和着历史的春夏秋冬，徜徉在中国文学的百花园中，才能体验着与古代先贤们进行心灵沟通与对话。

中国古典名著和外国古典名著是世界灿烂文化的重要组成部分，它滋养了一代又一代中华儿女。阅读名著对于增益智慧，提升素养，特别是语文素养有着举足重轻的作用。因此，选编意图是让学生感受古典名著的魅力，激发学生阅读名著的兴趣。

高中生正处在认知世界和素质形成时期，名著对其成长有不可忽略的意义。新课程标准明确提出，阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读本身并不是目的，它的目标是有益于人的发展。

　　新课程标准明确指出，死抱课文以对付考试为目的的阅读是狭隘的，是不利于学生发展的，阅读必须向课外拓展。学生要“广泛阅读各种类型的读物”“每学年阅读两三部名著”，实施建议里明确指出要“扩大阅读面，增加阅读量，培养学生的阅读兴趣，少做题，多读书，读好书，读整本书”。

有鉴于此，我选择的篇目除了包括新课程标准推荐的名著，如《红楼梦》《三国演义》等，还穿插讲解中国古代文学史和古代文学大家，另外的外国名著如《傲慢与偏见》等经得起推敲的名家名篇。由于时间和课程的设置，只能浅尝辄止的讲授这些知识，以期望能让学生跨越古今，和伟大的心灵对话，增强自己的涵养和学识。同时陶冶自己的性情和情操，开拓眼界，培养能力。

二、目标的达成

1．知识目标　

帮助学生阅读经典的文学作品，了解中国的文学史和中华文明史，让学生不仅乐于读书，而且更趋善于读书，放手让学生多读书、读好书、读整本书的理想不再是那么遥不可及了。

2．能力目标　

在教学过程中，给学生更多自由阅读的权利，放手让学生独立地与文本展开对话，去理解，去表达。

3．情感目标　

　引导学生学习语文的关键是让学生有学习的兴趣、乐趣。让学生在听、说、读、写、议、想、思一体的学习过程中体验阅读名著的乐趣，增长学习语文的兴趣。

三、进度安排：

周次时间内容

1 9月15日先秦文学史及《诗经》介绍

2 10月6日《红楼梦》序曲和曹雪芹介绍

3 10月13日《红楼梦》故事梗概和巨大影响