九年级上第三单元环境描写教学设计

烘云托月   精彩迭出

____巧用环境描写

教学目标：

1、知识与能力：

了解环境描写，懂得环境描写的作用。

学会选择，能抓住特定景物进行环境描写。

能在文章中恰当的运用环境描写。

2、过程与方法：

作品的赏析与学生练习相结合；

调动学生的想象与联想能力。

教学时间：

一课时

教学过程：

一、激趣导入

1.展示图片和音频资料，引导学生体会不同心境下的景有不同的感情色彩。引入王国维的话“一切景语皆情语”

2.展示学习目标：

(1)回顾环境描写内容及其作用。 

(2)学会抓住恰当的景物进行环境描写。 

(3)学会在作文中运用环境描写。

二、教学内容讲解

（一） 回顾环境描写内容及其作用。

1、 提问学生环境描写包含哪两种环境描写？

2、 提问学生环境描写的作用，引导学生回顾环境描写的作用。

（二） 阅读范例，找出环境描写分析其作用。

1.环境描写技巧

2.规范表述

3．写作练习：

要求运用所学习的知识，任选开头或者结尾写一段环境描写。时间三分钟，写完之后请同学相互修改、完善。之后请两位同学展示成果。