《篮球双手胸前传接球》教学设计
一.指导思想
本课以“健康第一”为指导方针,以激发学生兴趣,培养学生能力,发展学生个性,寓德育于体育与健康教学之中为指导思想,激励学生主动探索,激发学生内在动力,让学生在活动中培养兴趣,在兴趣中学会思考,在思考中掌握动作,在掌握动作中提高运动能力和发展身体素质。结合初一年级的特点,让学生进行自主性练习,使不同层次的学生在学习体育基础知识、基本技术,发展技能的同时,并在欢快的气氛中娱乐身心、增强体质,从而不断提高学生的体育兴趣、爱好、发展个性,促进学生身心健康,逐步树立终身体育的意识。
二.教材分析
本次课的教学内容是原地双手胸前传球,是中学体育的重点教材,也是一项运用广泛的技术。此动作是篮球运动中的基本技术, 只有学习好传接球技术,才能把篮球其他技术很好的连接到一起。根据中学生生理和心理特点及其发展要求,从学生的兴趣出发,发展学生的上肢力量和身体的协调能力,培养团队协作精神,展现学生的青春活力,并培养学生自主能力、创新能力。通过学习“双手传接球”技术动作,提高学生的整体综合素质。
三.学情分析
中学生正处于向青春期过渡阶段,已经具备了独立思考、判断等能力。他们有自己的思想,有自学和自评的能力。本节课的教学不仅可以满足学生精神上的需要,还可以使学生享受练习时的愉悦与合作的乐趣,同时还可以激发学生参与体育运动的热情,培养学生正确的合作竞争意识和集体荣誉感,以及组织和团队合作能力,敢于挑战自我、挑战困难、参与竞争的良好品质。
四.教学目标
认知目标:学生进一步建立运球动作概念,了解撑握原地双手胸前传接球技术动作要领。
技能目标:熟练掌握原地运球技术,80-90%的学生能在少看球的情况下行进间快速运球;基本掌握原地双手胸前传接球技术要领,60-70%学生可以自己运用。
情感目标:培养学生顽强拼搏、小组团结协作的品质,学会欣赏他人,增强个人对集体的责任感。
五.重点 难点
重点:双手胸前传接球:传球(蹬腿、伸臂、拨球);接球(迎球 缓冲 护球)
难点:双手胸前传接球:全身用力协调连贯,食、中拨球。
《篮球双手胸前传接球》教学设计
教 学 内 容 | 1、篮球—原地双手胸前传接球 2、游戏:运传球接力 | 重点 | 双手胸前传接球:传球(蹬腿、伸臂、拨球);接球(迎球 缓冲 护球) | ||||||
难点 | 双手胸前传接球:全身用力协调连贯,食、中拨球。 | ||||||||
教学目标 | 1、认知目标:学生进一步建立运球动作概念,了解撑握原地双手胸前传接球技术动作要领。 2、技能目标:熟练掌握原地运球技术,80-90%的学生能在少看球的情况下行进间快速运球;基本掌握原地双手胸前传接球技术要领,60-70%学生可以自己运用。 3、情感目标:培养学生顽强拼搏、小组团结协作的品质,学会欣赏他人,增强个人对集体的责任感。 | ||||||||
教学过程 | 教学内容 | 达成目标 | 教师活动 | 学生活动 | 组织形式 | 时间 | 强度 | ||
准备 | 一、课堂常规内容 1.体育委员整队,报告人数 2.师生问好,检查服装 3.提出本课目标和要求 4.安排见习生 | 明确本课目标 |
宣布本次课的内容
要求:简洁明了 |
听教师讲解
要求:快、静齐,集中注意力 | 组织:如图 ▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲ ◎◎◎◎◎◎ ◎◎◎◎◎◎
★ | 2
|
小
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部分 | 二、准备活动 1、在音乐的伴奏下慢跑2~3分钟
2、篮球操(熟悉球性) 1)滚球 2)拔球 3) 跨下“8”绕球 4)持球伸展运动 5)持球振背前屈 6)持球侧前屈 7)持球原地转髋 8)持球原地转身 9)持球原地跨步练习 10)持球双足跳 (11)持球单足跳 |
热身充分
为后面的
激烈运动
做准备 |
教师带领学生绕篮球场进行蛇形、螺旋形等跑。
领做、口令指挥 |
全班学生跟随老师口令集体练习
要求:认真、动作幅度从小到大 | 组织:如图
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| 中
| ||
开始
部分
|
三、.技能教学 (一)原地运球 1、原地运球
2、分组进行行进间运球(由慢到快)
(二)、新授:双手胸前传接球
1、动作要领: 1)、接球:伸臂、迎球、引接、缓冲、护球 重 点:迎球 缓冲
2)、.传球:蹬、伸、翻、拨 重 点:伸臂、拨球 2、 学练 1)练习
2)三角形练习
3、 学生自评 、互评
4、 优秀同学示范
5、 教师点评
(三)游戏:运、传接球接力 方法:将男女生各分为人数想等两队进行比赛,分别排于底线后,排头同学持球,听老师发令后从底线快速运球至中线后返回到罚球线传于下一队友,然后从右侧排于本队队尾,以此类推。
规则: 1)不抢跑,必须运过中线,返回时到传球线才能传球 2)先完成队获胜 |
培养球感
为本次课
新授内容
做好准备
展现个性 培养学生探究性学习能力
逐步学习由易到难的传球方法
通过优秀学生示范带动同学们竞争的意识
调动学习积极性
激发学生兴趣、活跃课堂氛围。加强体育课趣味性的同时,将运传知识结合。 |
教师口令指挥, 巡回指导
教师点评
1、师: 教师解疑示范讲解
2、徒手练习传、接技术
3、两人持球练习
4、纠正、巡回指导
评价鼓励
教师讲解方法、规则并示范,强调比赛安全。
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1、动做正确,积极主动
2、认真听老师求,体会上吸下按动作要领。 小组合作进行练习
1、基础比较好的同学配合,听、观、仿。
2、练习 在听讲和观察示范,看自身带的技术动作图的基础上模仿和学练
能力展示
小组合作进行练习
自评互评
听明规则、方法,积极参与游戏,体验游戏的乐趣同时将运传球结合。 | 组织:如图
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★
要求:运球时目视前方,做到协调用力。
组织:如图
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★
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两人:如图
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三角形练习 如图
游戏:如图
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5
至
7
23
|
中
到
大
小
中
到
大
大
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结束部分 |
四.整理放松、小结
2、手腕、手指放松 3、回收器材
4、布置课外作业
5、下课 |
放松身心
师生互评 |
教师领做
总结本课
布置课后作业:课余时间练习运球、传球 收回器材 |
学生积极参与,完全放松身心。
学生自评
收回器材
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组织:如图
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★
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3
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小
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器材 | 篮球50个,球筐2个,标志物4个,1台录音机,篮球场1块 | 运动密度35~45% | |||||||
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课后反思和小结 |
结合教学实际,设置多种趣味教学情境,激发学生的学习兴趣,学习积极性,提高课堂效率。 | ||||||||