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传《篮球双手胸前传接球》教学设计

2020年06月30日 13:21:37 访问量:1914 作者:张永清

 

篮球双手胸前传接球》教学设计

 

一.指导思想 

本课以“健康第一”为指导方针,以激发学生兴趣,培养学生能力,发展学生个性,寓德育于体育与健康教学之中为指导思想,激励学生主动探索,激发学生内在动力,让学生在活动中培养兴趣,在兴趣中学会思考,在思考中掌握动作,在掌握动作中提高运动能力和发展身体素质。结合一年级的特点,让学生进行自主性练习,使不同层次的学生在学习体育基础知识、基本技术,发展技能的同时,并在欢快的气氛中娱乐身心、增强体质,从而不断提高学生的体育兴趣、爱好、发展个性,促进学生身心健康,逐步树立终身体育的意识。 

 

.教材分析

本次课的教学内容是原地双手胸前传球,是中学体育的重点教材,也是一项运用广泛的技术。此动作是篮球运动中的基本技术, 只有学习好传接球技术,才能把篮球其他技术很好的连接到一起。根据中学生生理和心理特点及其发展要求,从学生的兴趣出发,发展学生的上肢力量和身体的协调能力,培养团队协作精神,展现学生的青春活力,并培养学生自主能力、创新能力。通过学习“双手传接球”技术动作,提高学生的整体综合素质。

 

.学情分析

中学生正处于向青春期过渡阶段,已经具备了独立思考、判断等能力。他们有自己的思想,有自学和自评的能力。本节课的教学不仅可以满足学生精神上的需要,还可以使学生享受练习时的愉悦与合作的乐趣,同时还可以激发学生参与体育运动的热情,培养学生正确的合作竞争意识和集体荣誉感,以及组织和团队合作能力,敢于挑战自我、挑战困难、参与竞争的良好品质。

 

.教学目标

认知目标:学生进一步建立运球动作概念,了解撑握原地双手胸前传接球技术动作要领。

技能目标:熟练掌握原地运球技术,80-90%的学生能在少看球的情况下行进间快速运球;基本掌握原地双手胸前传接球技术要领,60-70%学生可以自己运用。

情感目标:培养学生顽强拼搏、小组团结协作的品质,学会欣赏他人,增强个人对集体的责任感。
 

五.重点 难点

重点:双手胸前传接球:传球(蹬腿、伸臂、拨球);接球(迎球 缓冲 护球)

 

难点:双手胸前传接球:全身用力协调连贯,食、中拨球。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

篮球双手胸前传接球》教学设计

 

 

 

1、篮球—原地双手胸前传接球

2、游戏:运传球接力

重点

双手胸前传接球:传球(蹬腿、伸臂、拨球);接球(迎球 缓冲 护球)

难点

双手胸前传接球:全身用力协调连贯,食、中拨球。

教学目标

1、认知目标:学生进一步建立运球动作概念,了解撑握原地双手胸前传接球技术动作要领。

2、技能目标:熟练掌握原地运球技术,80-90%的学生能在少看球的情况下行进间快速运球;基本掌握原地双手胸前传接球技术要领,60-70%学生可以自己运用。

3、情感目标:培养学生顽强拼搏、小组团结协作的品质,学会欣赏他人,增强个人对集体的责任感。

教学过程

教学内容

达成目标

教师活动

学生活动

组织形式

时间

强度

准备

一、课堂常规内容

1.体育委员整队,报告人数

2.师生问好,检查服装

3.提出本课目标和要求

4.安排见习生

明确本课目标

 

宣布本次课的内容

 

要求:简洁明了

 

听教师讲解

 

要求:快、静齐,集中注意力

组织:如图

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2

 

 

 

 

 

部分

二、准备活动

1、在音乐的伴奏下慢跑2~3分钟

 

2、篮球操(熟悉球性)

1)滚球

2)拔球

3) 跨下“8”绕球

4)持球伸展运动

5)持球振背前屈 6)持球侧前屈

7)持球原地转髋 8)持球原地转身

9)持球原地跨步练习

10)持球双足跳 (11)持球单足跳

 

热身充分

 

为后面的

 

激烈运动

 

做准备

 

教师带领学生绕篮球场进行蛇形、螺旋形等跑。

 

 

 

领做、口令指挥

 

全班学生跟随老师口令集体练习

 

 

 

 

 

 

要求:认真、动作幅度从小到大

组织:如图

 

 

 

 

 

 

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开始

 

 

 

 

 

 

 

 

部分

 

 

 

 

 

 

 

 

 

三、.技能教学

(一)原地运球

1、原地运球

 

 

 

2、分组进行行进间运球(由慢到快)

 

 

 

 

 

 

 

(二)、新授:双手胸前传接球

 

1、动作要领:

1)、接球:伸臂、迎球、引接、缓冲、护球

 点:迎球 缓冲

 

2)、.传球:蹬、伸、翻、拨

 点:伸臂、拨球
 

2、  学练

1)练习

 

2)三角形练习

 

3、  学生自评 、互评

 

4、  优秀同学示范

 

 

5、  教师点评

 

 

(三)游戏:运、传接球接力

方法:将男女生各分为人数想等两队进行比赛,分别排于底线后,排头同学持球,听老师发令后从底线快速运球至中线后返回到罚球线传于下一队友,然后从右侧排于本队队尾,以此类推。

 

规则:

1)不抢跑,必须运过中线,返回时到传球线才能传球

2)先完成队获胜

 

培养球感

 

为本次课

 

新授内容

 

做好准备

 

 

 

 

 

 

 

展现个性

培养学生探究性学习能力

 

 

 

 

 

 

逐步学习由易到难的传球方法

 

 

 

 

 

 

通过优秀学生示范带动同学们竞争的意识

 

 

 

调动学习积极性

 

 

 

 

 

激发学生兴趣、活跃课堂氛围。加强体育课趣味性的同时,将运传知识结合。

 

教师口令指挥,

巡回指导

 

 

 

 

 

 

教师点评

 

 

 

 

1、师: 教师解疑示范讲解

 

 

 

 

 

2、徒手练习传、接技术

 

 

3、两人持球练习

 

 

4、纠正、巡回指导

 

 

 

 

 

评价鼓励

 

 

 

 

 

 

 

 

 

教师讲解方法、规则并示范,强调比赛安全。

 

 

 

 

 

1、动做正确,积极主动

 

2、认真听老师求,体会上吸下按动作要领。

小组合作进行练习

 

 

 

 

 

 

1、基础比较好的同学配合,听、观、仿。

 

 

 

 

2、练习

在听讲和观察示范,看自身带的技术动作图的基础上模仿和学练

 

 

能力展示

 

 

小组合作进行练习

 

 

 

自评互评

 

 

 

 

 

 

 

 

 

听明规则、方法,积极参与游戏,体验游戏的乐趣同时将运传球结合。

组织:如图

 

 

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要求:运球时目视前方,做到协调用力。

 

 

 

 

 

组织:如图

 

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两人:如图

 

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三角形练习

如图

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

游戏:如图

 

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结束部分

 

四.整理放松、小结

  1. 采取语言提示调整呼吸使身心逐渐放松

2、手腕、手指放松

3、回收器材

 

 

4、布置课外作业

 

5、下课

 

放松身心

 

 

 

师生互评

 

教师领做

 

 

总结本课

 

布置课后作业:课余时间练习运球、传球

收回器材

 

学生积极参与,完全放松身心。

 

学生自评

 

收回器材

 

 

组织:如图

 

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器材

篮球50个,球筐2个,标志物4个,1台录音机,篮球场1块

运动密度35~45%

 

课后反思和小结

 

 

 

结合教学实际,设置多种趣味教学情境,激发学生的学习兴趣,学习积极性,提高课堂效率。

 

 

编辑:张利恒
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