“停课不停学”初三物理教研组·王晓峰

“停课不停学”物理教研组在行动

山西省原平市实验中学    王晓峰

根据省教育厅和学校关于新冠肺炎疫情防控期间教学工作的部署和要求，把“停课不停教、停课不停学”的要求落到实处，我校已于2月17日正式线上开课，广大师生积极行动起来，以坚定的抗疫信心和饱满的工作热情科学、有序的开展线上教学。
    学生通过观看钉钉的网上直播和QQ平台的互动平稳地完成了第一天的学习任务。授课结束后，上课的老师及时提供了好多好的建议，学生们也表达了他们的看法。

在进行在线教学的准备过程中，我们物理组教师承担了整个年级的物理教学任务，制定了线上课程实施方案。在线教学虽然不是一个新鲜事物，但是在课程建立，设置教学步骤，选取合适的内容录制视频，提前和学生进行沟通，测试直播效果等各个方面都需要老师做大量的准备工作。

第1步：做好课前心理教育。让同学们坚定胜利终会属于我们的必胜信念。让学生浏览战“疫”过程中的感人事迹，激发同学们的感恩情怀。希望同学们珍惜这来之不易的学习机会，把自己的理想信念转化成学习动力。

第2步：课前热身。上课前一天，把课程相关资料上传到QQ和微信学习群，让学生提前通过自学进行“热身”。

第3步：线上授课。课程开始前十分钟进行上课准备工作，并通过钉钉平台进行打卡，老师进行视频直播30-40分钟，介绍本次课的知识点和重要内容，并让学生进行互动。按网课课程表让学生提问，老师进行在线解答。

第4步：作业及批改。通过钉钉家校本布置作业，对作业完成情况进行批改，错误的作业打回重做。

第5步：线下答疑。学生通过QQ群、微信群进行问题提问，老师进行及时在线回答。

第6步：课后总结。针对本次课出现的问题进行总结，在下次课进行改进。

在整个“停课不停学”的多个环节中，如何保障学生的学习质量是家长和老师最为重视的一环，可以说，只有学生真正“学”，老师的“教”才有意义。

从课前预习到课后作业，学生可以接收教师布置的预习内容，微课、导学案在线观看。学生要按时进入直播课堂进行听课。课堂中跟着教师的安排听讲、互动；结束后直播自动存为录播课，学生还可以随时回看、对重点难点针对性学习。课后，他们还在学生空间接收教师布置的作业，直接做在作业本上。家长通过钉钉家校本功能把作业上传，待教师批改完成后，学生空间可以查看批改详情；家长客户端能同步收到学情报告。学生可以通过学情报告查漏补缺，重点学习还没有掌握的知识点。

学生在一边听课一边记笔记

六、在教学场景中，学校的管理作用同样不容忽视，作为协调老师与学生的中间组织，学校也要第一时间负起架设平台的责任，并时刻掌握学生的学情、老师的教学情况。学校在疫情伊始就为学生和老师在第一时间架设了有效的教学平台，使用了钉钉网络教学课堂，并让技术员进行适时有效的线上培训。该平台师生容纳量大，方便大规模教学；功能简便易学，可操作性强，易上手。

同时，师生教学互动数据呈现到学校后台，为校教务主任教学管理提供了真实可靠的数据依据。学校管理者们能够依托这个平台及时了解老师教学和学生学习的基本情况，及时在线作出科学合理的教学规划和指导。

老师在家中使用钉钉直播课堂进行网络授课

七、如何及时、准确的掌握孩子的学习情况是家长非常关心的事情。但利用网上直播平台以后，家长可以拍下学生的作业，即刻上传。教师批改的作业数据与学生自主学习的数据将同步至家长客户端，家长能够及时了解到学生的学习数据，配合教师的指导助力学生的学习。

最后，“停课不停学”方案帮助上千所学校保障了教学进度的推进，用一个个真实的案例印证了方案的科学性，为社会教育贡献了自己的力量，也向学校师生、管理者和学生家长提交了一份满意的答卷。